O Governo do México deu início a um debate nacional com a realização de foros regionais que servirão de base para uma proposta de lei destinada a regular o uso de telemóveis, redes sociais e inteligência artificial nas escolas. A decisão, anunciada pela Presidente Claudia Sheinbaum, surge após a identificação de danos ao desenvolvimento cognitivo e à saúde mental de crianças e adolescentes, e procura construir um consenso com famílias, docentes e especialistas antes de enviar a iniciativa ao Congresso no próximo período legislativo.

Segundo a Secretaria de Educação Pública mexicana, a intenção não é proibir a tecnologia, mas estabelecer condições para um uso consciente e responsável, apoiado em evidências científicas sobre a adicção e os efeitos no sono. O representante da UNESCO no México sublinhou que 58% dos países — 114 sistemas educativos — já adotaram algum tipo de regulação nacional, uma tendência que inclui restrições ao acesso de menores a plataformas e a proibição de celulares durante o recreio. Na perspetiva do Executivo, a reforma deve emanar de um acordo social, e não de uma imposição governamental, protegendo o bem-estar sem renunciar ao potencial pedagógico das ferramentas digitais.

A preocupação com o tempo excessivo de ecrã ecoa noutras regiões. No Brasil, especialistas em desenvolvimento infantil alertam que, durante as férias escolares, o uso prolongado de dispositivos pode agravar a regressão de aprendizagem, aumentar a irritabilidade e reduzir a socialização, recomendando limites claros e a oferta de alternativas como leitura e jogos ao ar livre. Em África, um debate promovido no Gana destacou que o uso de ecrãs como calmante emocional pode gerar dependência, ao ativar circuitos de dopamina, e que o tédio desempenha um papel crucial no desenvolvimento da criatividade e da capacidade de resolução de problemas.

A iniciativa mexicana prevê a realização de seis foros regionais até setembro, além de diálogos comunitários e uma semana nacional de jogos tradicionais. A proposta, que poderá incluir a proibição do uso de celulares nos intervalos e nas aulas, será apresentada ao Congresso da União após a conclusão dos debates. O processo insere-se num movimento global que, segundo a UNESCO, já levou dezenas de países a rever as suas políticas, num esforço para equilibrar a inovação tecnológica com a proteção da infância.